因周一是风筝会，所以决定周六上课，周一休息。课上，我郑重其事地向学生宣布了这一决定。当周六上课时，第一节是我的课，突然发现有一名同学的座位是空的，因没有请假，我想：不会我告诉学生上课时间改变的情况时他没听见吧?一下课，我立即给这名同学的家长打了电话，是她的妈妈接的，她告诉我，孩子只回家说周一不上课，没有说周六上课的事，正在家里呢！当我告诉她周六上课时，她既吃惊又生气。我随即说：“你赶快送孩子来上学吧！”一节课后，孩子的爸爸送他来了，我没有想到他的爸爸居然对我说：“孩子说他不知道上课，可能你讲的时候他没听见。”这明显是给孩子护短。我告诉他，孩子知道周一不上课，我同时说的，怎么可能没听见呢？没想到他爸爸说：“可能只听见了后半句，没听见前半句。”我顿时感觉谈话没有进行下去的必要了，面对着孩子，他居然为孩子所犯的过错如此找理由，那孩子会怎么想呢？对孩子的成长会有什么样的影响呢？当时，我真想大声告诉他：“请不要给孩子护短。”但是面对着这名学生，面对着班里其他的同学，我觉得这样太不给这位家长留情面，我至少要维护他在自己孩子心目中的尊严。但是，事后，我一定要找这名家长好好谈一谈，因为这是老师和家长的共同责任。有了合力，才能把孩子教育得更好。