要实际就过得去；中国人总是要求一口气读到底，拿到最高学位去找工作，这样才有面子。而洋人则

是学习、工作混编，只要学的能满足需要就好；中国人从上小学开始，有的人是一直读书，读到大学

，读完硕士，又读完了博士……这一口气不停地学下来，人都活到了差不多３０岁。洋人则是边读边

工作，读完本科可能就二十五六岁了，读研究生的一般都三四十岁……

　　中国人为“指标”而读书

　　大多数中国人上大学是为了学习而学习，没有真正的目的，或者说是不清楚自己的学习目的。当

一个高中毕业生选择大学所读专业时，不知道选择什么专业，也不知道每个专业要学什么，将来能做

什么。因为他都把精力用在了学习上，根本就没有涉足过社会。太多的功课压得他们喘不过气来，一

切都沿着家长制定的路线挪进。不敢说全是这样，但就我所了解的很多是这样。国内的大学生，多来

自从没脱离过家庭社会养育的“成年初生儿”。很多上了一两年大学甚至到毕业，还是一幅稚气未脱

的样子，离了家庭、亲戚就不能生活。大学的学费，生活费几乎是高枕无忧。家长辛苦半辈子拿出的

学费供孩子读书。４年下来，两证（毕业＋结婚）齐全，一项伟大的历史任务就算双倍、高效地完成

了。国内也有很多在校大学生用课余时间打工，但其本质多是一种接触社会与挣零花的意思，绝少是

把这视为生存的一部分。当然，这与社会对在校大学生的接纳程度及国内就业现状有关。

　　洋人边“应用”边读书

　　洋人单一的读书则是从小学读到高中，高中的时候就可以参加一定的工作。他们有很多课余时间

，功课相对于中国学生要轻松，大多去工作来分担自己大部分开销。他们高中毕业后，很少有家庭施

加压力要求读大学的。很多高中毕业生终于松了一口气，不想接着读大学就工作。工作一两年后，感

觉到了工作的辛劳，知道了没知识只能为别人打工挣小钱，返回头来要求读大学了。他们的学费大部

分也是自己拿，自己挣多少花多少。学费不够了，又去工作挣钱，这和中外的家庭社会观念有很大关

系。洋人的大学大部分专业有ＣＯ－ＯＰ——即学校提供一些与学生所学专业相关的工作给学生实习

，这个过程中学生可以真正地认识到所学与所用的关系，同时也为将来的就业打好了基础。这样读大

学不是被动的读，而是有动力，且是由压力变来的动力，学习的劲头自然比单纯应对家庭、社会的劲

头要足。洋人对学习的要求同样是过关（加拿大５０分过关，而美国则是按学生分数的比例来定成绩

）万岁，大学生毕业恐怕也都是勉强毕业。但他们学习中的压力却很多，生活自理（多数自己住）、

工作压力、学习压力……加起来则比中国的大学生要辛苦的得多了。